Reconquête!Proposition
Faire scrupuleusement respecter l’interdiction de l’écriture inclusivejusque dans l’enseignement supérieur
Éric ZemmourReconquête! EducationThème
Reconquête!Note globale4.0/ 10Note pondérée · Basée sur 6 indicateurs
Population concernée
0 % de la population
Couverture estimée
Coût annuel estimé
0 M€
Estimation indicative
Impact social
Incertain
Effets dépendants de l'exécution
Faisabilité
Moyenne
Dépend de la mise en œuvre
En bref
Ecriture inclusive = MITIGE 4,5/10. Impact quasi-nul. 1 risque critique (QPC autonomie univ.). Rawls 6/12 neutre. Debat ideologique sans impact intergenerationnel mesurable. Circulaire Blanquer couvre deja administration. Extension sup. juridiquement fragile.
Pourquoi cette note ?
Point de vigilance : juridique
La conformité juridique de la mesure soulève des réserves à sécuriser avant adoption.
Point de vigilance : faisabilité
La mise en œuvre opérationnelle reste incertaine en l'absence de mécanisme détaillé.
Point de vigilance : légitimité
Le fondement et la légitimité démocratique de la mesure appellent un examen attentif.
Analyse détaillée
Fiche synthetique
| Element | Valeur |
|---|---|
| Candidat | Eric ZEMMOUR |
| Parti | Reconquete! |
| Election | Presidentielle 2022 |
| Nombre de mesures | 1 |
| Type | Education / Langue |
| Objectif | Interdire ecriture inclusive |
| Note globale | 4,5/10 |
| Verdict | Orange Mitige |
Resume executif
Cette proposition vise a interdire strictement l ecriture inclusive dans l enseignement superieur. Elle releve davantage du debat culturel/identitaire que d une politique publique substantielle. L impact intergenerationnel est quasi-nul (pas de cout significatif, pas de benefice mesurable). Le risque juridique est significatif (autonomie universitaire, liberte academique).
La mesure proposee
| # | Mesure | Impact | Note |
|---|---|---|---|
| 1 | Interdiction ecriture inclusive sup. | Quasi-nul | 5/10 |
1 mesure a impact marginal
Graphique chargé à l'affichage de la page.
Contexte : debat clivant
| Position | Arguments |
|---|---|
| Pour interdiction | Lisibilite, Academie, dyslexie |
| Contre interdiction | Liberte academique, evolution |
Debat culturel sans consensus scientifique clair.
Graphique chargé à l'affichage de la page.
Cadre existant
| Element | Details |
|---|---|
| Circulaire Blanquer | 2021 |
| Perimetre | Administration |
| Universites | Autonomes |
| Extension | Difficile |
La circulaire Blanquer 2021 interdit deja le point median dans l administration.
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Analyse SWOT de la proposition
| FORCES (internes) | FAIBLESSES (internes) |
|---|---|
| OK Lisibilite (dyslexie) | Orange Impact marginal |
| OK Academie favorable | Orange Clivant |
| Orange Signal politique |
| OPPORTUNITES (externes) | MENACES (externes) |
|---|---|
| Jaune Circulaire existe | Rouge Autonomie univ. |
| Rouge Liberte academique |
Graphique chargé à l'affichage de la page.
Impact intergenerationnel : quasi-nul
| Element | Valeur |
|---|---|
| Cout | ~0 |
| Benefice economique | ~0 |
| Benefice social | Non mesurable |
| Impact | Marginal |
Cette proposition n a pas d impact mesurable sur les indicateurs intergenerationnels.
Graphique chargé à l'affichage de la page.
Projection intergenerationnelle
| Horizon | Impact |
|---|---|
| 2025-2030 | Marginal |
| 2030-2050 | Marginal |
| 2050-2100 | Marginal |
Verdict : Proposition sans impact substantiel.
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