Mesures pour l’école

Si les parents sont les premiers éducateurs de leurs enfants, l’école a bien évidemment une place prépondérante dans l’éducation de la jeunesse de France. Les familles doivent pouvoir s’assurer que l’école remplit son rôle, indispensable au développement des enfants, de la meilleure manière possible surtout que, pour beaucoup de parents, l’école est le principal levier de « l’escalier social ». En outre la qualité du système éducatif est déterminante pour le futur de notre pays. Au sortir d’un quinquennat qui n’a engagé aucun effort réel pour le redressement de notre école, il apparaît urgent de retrouver l’esprit qui animait les hussards noirs de la République et l’ambition qui se dégageait du programme éducatif du Conseil natiomoyennes et modestes, pour lesquels le logement d’un enfant suivant des études est souvent un fardeau impossible à porter, cette mesure permettra de leur rendre directement du pouvoir d’achat grâce aux loyers très modérés pratiqués dans le parc public.

nal de la résistance. Le programme national de restauration de l’école de France (développé dans le livret M l’école) repose sur quelques principes essentiels : Restaurer le principe de transmission : des valeurs, de l’histoire de France, de notre patrimoine de savoirs et de culture ; restaurer l’autorité du maître et celle de l’institution scolaire ; restaurer l’efficacité du système éducatif ; restaurer la sérénité de l’école. Avec un tel projet, les familles de France retrouveront l’attachement à l’instruction publique, seront soutenues dans leur volonté de transmettre la culture française. Et les familles étrangères ou d’origine étrangère pourront plus facilement s’assimiler. Enfin, l’attachement à au principe constitutionnel de liberté conduira à renforcer la liberté d’enseignement et notamment de l’enseignement en famille, liberté qui a été particulièrement restreinte par la loi sur le séparatisme.